17 may. 2010

CONTENIDOS DEL PROYECTO (I)

1. ¿QUIÉNES SOMOS?

El C.P. “El Pilar” es el fruto de una dilatada demanda del Barrio de El Pilar a sucesivas administraciones educativas.
Se pone en funcionamiento en Septiembre de 2001, con las tres unidades de E. Infantil y los cuatro primeros cursos de E. Primaria. (170 alumnos de infantil y primaria).
El edificio del Colegio es de nueva planta, con unas instalaciones nuevas y funcionales, la calidad de sus materiales e instalaciones son muy buenas. Hay amplitud de espacios y se observa a simple vista una importante inversión en estética y diseño, aunque con algunos detalles mejorables. Dispone de un amplio gimnasio, una pista polideportiva, suficientes despachos y aulas de apoyo, un aula de informática y un salón de usos múltiples suficientemente grande como para ser utilizado como salón de actos. La Biblioteca está situada en un espacio de 12m2
Desde el primer momento, se observa que el Centro nace pequeño, al ser de una sola línea, pero el terreno cedido por el Ayuntamiento no permitía una mayor construcción y de haberlo hecho en otro lugar la demanda no hubiera sido tan grande.

Los principios básicos del Centro podrían resumirse en:

  • Educar en el respeto al entorno adquiriendo conocimientos científicos y culturales básicos
  • Potenciar todas las capacidades de los alumnos/as para un mejor desarrollo personal
  • Fomentar las relaciones familia-escuela y la acción educativa conjunta
  • Potenciar la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa: padres, profesores y alumnos.
  • Conseguir la autonomía personal de los alumnos.
  • Promover el enriquecimiento cultural de los alumnos/as, valorando las radiciones de su entorno.
  • Adquirir hábitos sociales y escolares que permitan convivir con armonía
  • Crear hábitos higiénicos y alimentarios básicos y saludables
  • Lograr la plena integración del alumnado con necesidades educativas especiales y de las minorías
  • Establecer unos programas de refuerzos educativos, que sirvan de prevención de posibles retrasos escolares
  • Potenciar la comunicación con alumnos/as de diferentes países y lenguas
  • Promover la lectura y el uso de la Biblioteca como algo imprescindible para el desarrollo integral del alumnado
  • Potenciar el aprendizaje de las Nuevas Tecnologías como forma de integración en la sociedad de la información.


En el Proyecto Educativo, el Claustro quiso establecer unas líneas generales de actuación especial, basadas en los principios básicos anteriormente descritos, y concretados en seis “PLANES” que sirvieran de referente para trabajar de un modo especial: Biblioteca Escolar, Refuerzo Educativo, Nuevas Tecnologías, Educación para la Salud, Utilización de los idiomas y Educación Medioambiental.
Actualmente el Claustro se compone de 15 profesores. Se imparte el Francés como segunda Lengua Extranjera y participamos en la experiencia de la Sección Bilingüe (inglés para las áreas de C.Medio y Artística) en el tercer Ciclo de E. Primaria
ÍNDICE

1. ¿QUIÉNES SOMOS?

2. RESPONSABLE DE LA PRÁCTICA DE DINAMIZACIÓN E INNOVACIÓN DE LA BIBLIOTECA

3. CARACTERÍSTICAS ACTUALES DE LA BIBLIOTECA

4. PLAN DE ACTUACIÓN

a. Punto de partida. Justificación del plan de actuación y objetivos del mismo, teniendo en cuenta la realidad y necesidades del Centro y de su entorno
b. Acciones, procedimientos y rescursos en el desarrollo del plan de actuación de la biblioteca
c. Implicación de la comunidad educativa, instituciones y entidades
d. Valoración de resultados

5. PROYECTOS DE FUTURO
a. PROPUESTAS DE MEJORA:
b. PROYECTOS DESDE LA PILARTECA

6. OTRAS INFORMACIONES RELEVANTES

7. ANEXOS

9 may. 2010

La lectura y el funcionamiento de la biblioteca son dos de los objetivos que el C.P. El Pilar se propuso trabajar desde su nacimiento.
Hemos surcado mares, cabalgado con el Quijote, vivido como protagonistas los cuentos de toda la vida, viajamos en el túnel del tiempo para compartir un capítulo de la historia de la humanidad con el Antiguo Egipto ..... y seguimos dando vida a todo lo que nos da la lectura.... sabiduría, conocimiento y entretenimiento.
Leer es una herramienta de conocimiento: nos separa de la rutina mental, nos enseña a pensar en imágenes y crearlas con una gran intuición y nos enseña a mirar las cosas como si fueran nuevas.
Fieles al compromiso adquirido, hemos establecido un plan de trabajo en el que estamos implicados todos: alumnos, padres y maestros.
Comenzamos a poner en marcha nuestra biblioteca en el 2001 y hoy ya tenemos algo de historia que poder contar.
Empezamos con mucha ilusión y faltos de todo, no disponíamos de espacio suficiente, los libros estaban sin catalogar, el préstamo era manual ... pero nos empeñamos en ser lectores y lo fuimos.
En tan sólo nueve años hemos conseguido adaptar un espacio apropiado. Continuamos informatizando con Abies nuestro catálogo. Alumnos y profesores nos seguimos formando como usuarios. El préstamo se realiza de forma automática.
El trabajo en la Bibloteca y la lectura está dentro del horario de general del centro (E. Primaria y 3º de E. Infantil) La participación de los alumnos en las actividades de la Biblioteca se contempla en La PGA y en la información que los padres reciben trimestralmente.
En este curso ya somos dos profesoras para repartirnos el trabajo. Es un gran avance.